こうなってくると「地学は高校の科目としては廃止する」という方がマシなんじゃないか？ 例えば「防災教育」を必修科目として作って、その基礎知識として地震・火山・気象・海洋の話やって、それ以上は物理・化学・生物に回す、とか。

ＮＨＫ高校講座　地学基礎　大気と海洋の相互作用 https://t.co/PBaDoLEJaL 12/20(火) 午前10:40-午前11:00 共有 #e1_03369 公式サイト ＮＨＫ高校講座　地理「世界の農業を見てみよう… https://t.co/JPkmVhUqJW

水産や海洋の各分野での基礎・基本的な知識と技術を習得させ，水産業や海洋関連産業の意義や役割を理解させ，水産や海洋に関する諸課題を主体的，合理的に倫理観をもって解決し，持続的で安定的な水産業や海洋関連産業と社会の発展を図る創造的能力と実践的態度を育てる。（高校水産：目標抜粋表記改）

0884 ① 西城陽高校西乙訓高校龍谷大平安高校 八戸学院光星高校 本荘高校 南丹高校 福知山成美高校 京都海洋高校 京都明徳高校 洛水高校 日吉ケ丘高校日吉ヶ丘高校 京都国際高校 高知小津高校高知東高校高知西高校 高知東工業高校… https://t.co/f6KbNA2acf

読売新聞12/25：京都府立海洋高（宮津市）のマリンバイオ部に所属する生徒４人が、学校近くの海でシュンカンハゼを見つけ、論文にまとめた。府内の海域では初記録で、インターネットの論文サイトに掲載された。 → https://t.co/sq01Req8lp

❝海洋高論文 ネット掲載：#シュンカンハゼ (太平洋沿種) 若狭湾で発見❞

@shiiii_kieli 海洋専攻でいらしたーーーーっっっ！！！！！ 2度目の人生が選択出来るなら鎌倉高校に通って東海大の海洋学部を経由してJAMSTECに就職したいまかろが今全力で立ち上がりました

(3) 地球の大気と海洋　地球の大気と海洋の事物・現象を観察，実験などを通して探究し，大気と海洋の構造や運動を理解させる。(4) 宇宙の構造　宇宙に関する事物・現象を観察，実験などを通して探究し，宇宙の構造について理解させる。（高校理科―地学：内容３・４主文）

@p_san0320 pさん、ありました！ありがとうございます！

焼津水産高の生徒が、自ら製作した水中ドローンの実技と機体についてのプレゼン内容を競う「全国水産・海洋高等学校マリンロボットコンテスト」（全国水産 ... リンク：https://t.co/oSPPpxRPGF タ　グ：#マリン

海洋はあんま考えてなかったですけど地上があのザマです。 そりゃー汚染祭りで海洋生物もどエラいコトになってますよ。 外界に出られる人間でも特に高耐性じゃないと耐えられないんじゃないかなぁ #マシュマロを投げ合おう https://t.co/9C6Q7gSsgw

まあ、海洋学校の勉強会で出たゴミをそのまま海に捨ててるからな日本の高校は。 そこら辺から変えていって欲しいですね。 プロほど捨ててる現実www 勘弁してー 仕事終わり！ジム行って寝る。 https://t.co/3XhP8gSoED

NHK高校講座 | 地学基礎 | 第33回 第４編　私たちの空と海・地球のこれから 大気と海洋の相互作用 北上冷夏「エルニーニョデューサーさん」 https://t.co/Nw6v9EJ5I9

【２区】 ここもまた政府関係者、資産家、科学者など一定の身分を持つ者たちが多く住んでいる。大きな教育機関（大学や高校など）がいくつか。 海に面しているので、海洋に関する研究なども盛んで海外との交易をおこなう港も保有している。 AX2関連の寮もここに設置されている。

NHK高校講座 地学基礎 第33回 第４編　私たちの空と海・地球のこれから 大気と海洋の相互作用 https://t.co/7CySxyr67C ハッピータイフーン

●録画終了：ＮＨＫＥテレ１東京 2022/12/20 10:40 ～ 11:0 録画終了 Drops:0 Scrambles:0 ＮＨＫ高校講座　地学基礎　大気と海洋の相互作用[字]